網絡發展的日新月異，人們越來越離不開網絡，面對網絡上良莠不齊的輿情信息，加上部分學生明辨是非的能力差，容易在偌大的網絡世界里迷失自我，他們利用微博、微信、貼吧等各大平臺發表對熱點事件的看法和態度，學生很容易形成輿論的中心，學生該如何正確看待網絡輿情，這一問題值得探討。

　　一、學生應該豐富自己的法律知識和提高自覺守法的意識

　　所謂知法才守法，只有自身懂得相關的法律法規，我們才不會輕易相信網絡輿論，更不會輕易被網絡上有意圖者教唆慫恿，去參加一些違規的活動。

　　二、對于學生看待輿論要博采眾長

　　在輿論發生后，可以多閱讀關于這些輿論的評論性質的文字，一般各種大咖都會發聲追逐熱點。將不同的評論對比，就會發現不同人看待問題的不同方向，掌握這樣的思維方式很重要，培養自己的思維方式。

　　三、要分清網絡的虛擬性和真實性

　　對于網絡輿論，做到不輕易相信也不完全否定，在不了解一件事的緣由的情況下不要輕易站在任何一方去發表觀點。輿論往往避免不了被“引導”的命運,網絡輿論極大地賦予了普通大眾享有根據自身需要選擇信息的自由和發表意見的權利，但很多時候真理掌握在少數人手里，占據數量上的多數并不意味著掌握了事實的真相，影響一件事的因素有很多，所以我們要站在不同角度去看問題，事實的真相，不是一個人或者一群人賦予的，在面對熱點事件的時候我們要保持頭腦冷靜，客觀的看待它。

　　學生作為新時代的知識分子，應該提高自己的思想認識，對網絡上的信息要有自己的判斷力，學會分析事件的真假，不要隨大流，不能別人說什么就是什么，要有獨立思考的本領，在網絡上的發言要三思而后行。除了以上三點，學生正確看待網絡輿情的途徑還有很多，學生作為新時代的新人，肩負起正確引導網絡輿情發展方向的使命，應當義不容辭。